Enseignement

La rémunération diffère selon le métier et la nationalité du diplôme . C’est l’intelligence émotionnelle, les compétences et le dynamisme qui font la différence entre jeunes diplômés issus de la même école et promotion.

Le comité académique ESCA travaille chaque année sur la révision des programmes pour en évaluer les résultats et les ajustements. L’école dispose d’un réseau d’échange étudiants de 88 institutions dans 43 pays.

L’UIC vient d’obtenir la reconnaissance de l’Etat. Elle s’investit pleinement dans l’insertion professionnelle de ses lauréats et le développement de son offre de formations. De nouvelles filières seront lancées dans les domaines des arts et le design, les sciences infirmières, la criminologie et cybercriminalité.

«L’UPM est le seul établissement privé de la région Marrakech-Safi à avoir obtenu la reconnaissance de l’Etat».

A l’ISGA, sur 4 filières d’ingénierie, 3 sont consacrées à l’informatique. Dans la filière management, l’informatique est présente dans les programmes de chaque année, déclinée en «Système d’information et management d’entreprises».

Les réalisations de l’office au titre de l’année 2015-2016 sont honorables. Les efforts se poursuivent pour développer l’offre de formation, renforcer les structures d’accueil et améliorer la qualité des programmes conformément aux objectifs du contrat programme signé l’année dernière avec l’Etat.

L’Université Mundiapolis propose 38 filières, toutes accréditées dans 6 pôles d’enseignement. Plus de 90% des lauréats décrochent un emploi dans les 9 mois qui suivent leurs études et 50% dans les 3 mois.

Bien intégrée dans la stratégie du minitère du commerce et de l’industrie à l’horizon 2021, la nouvelle filiale sera ouverte suite à la demande des entreprises de la région de Tanger opérant dans différents secteurs : habillement, logistique, automobile, distribution…

SUPINFO Maroc dispense une formation identique à celle des autres campus dans le monde. Le taux d’insertion de ses lauréats atteint 95%, les 5% restants se lancent dans l’entrepreneuriat. L’école a décidé de s’impliquer davantage dans leur réussite professionnelle à travers un accompagnement personnalisé pendant les trois premières années d’embauche.

Le secteur compte 2 200 filières publiques et 750 privées. Plusieurs champs disciplinaires se sont rajoutés à l’offre de formation classique dans les établissements publics. Les écoles privées, elles, enrichissent régulièrement leur programme.

4500 élèves ingénieurs marocains et étrangers sont en formation et 10000 ingénieurs en poste. L’école accorde une importance particulière à la recherche, au développement et à l’innovation.

Les établissements de l’enseignement supérieur privé se sont multipliés mais n’assurent pas tous un enseignement de qualité. Les structures sérieuses adoptent une approche centrée sur l’étudiant, favorisant l’étude de ses besoins, la maîtrise du savoir et le développement des soft-skills.